为深化环境艺术设计专业课程实践教学，将理论知识与真实空间设计场景深度融合，专业教师孙玮琳分别于9月26日、28日，带领24级环境艺术设计专业、24级建筑装饰工程技术专业的学生前往市政广场和万达商业广场开展《景观规划设计》《建筑装饰设计》课程的调研活动。
9月26日下午，24环境艺术设计专业学生走进马鞍山市政广场，开展《景观规划设计课程》调研，旨在通过实地观察，深化学生对城市公共空间景观设计的认知。抵达广场后，专业教师围绕“城市市政广场景观功能与美学融合”，带领学生从多维度展开调研。在空间功能层面观察环节，师生重点考察广场的主活动区、附属绿地、便民服务设施，分析其如何兼顾市民集会、休闲、通行等多元需求，同时结合课堂所学探讨广场动线设计的合理性。在景观元素考察环节，师生聚焦广场标志性景观雕塑、植物配置等。教师现场引导学生观察：“雕塑的形态与材质如何体现城市文化特色？”“不同层次的植物搭配如何营造四季景观效果？”学生们用相机拍摄景观节点。此外，师生还关注广场的无障碍通道的铺设、休憩座椅的分布等，教师借此强调“以人为本”在城市景观设计中的重要性。
9月28日下午，艺术设计学院24级建筑装饰工程技术专业学生走进马鞍山万达商业广场，开展《建筑装饰设计》课程的调研活动，旨在让学生近距离观察商业空间设计逻辑，掌握商业场景中建筑装饰与功能需求的融合要点，推动理论知识向实践应用转化。抵达商场后，教师以“商业空间室内设计的功能性与美学平衡”为核心，带领学生调研。在装饰风格与材质考察中，同学们聚焦不同店铺风格设计：观察店铺的装饰材质，金属线条与玻璃材质的运用，餐饮店铺裸露管线与木质元素搭配的设计等，讨论材质选择如何适配商业业态需求。同时，教师引导学生对比墙面、地面、吊顶的材质肌理与色彩，学习设计搭配逻辑。此外，学生还重点调研商业室内灯光设计——分析橱窗重点照明如何突出商品、公共区域氛围灯光如何提升消费体验，以及应急照明的隐藏式设计，同时，关注导视系统的字体大小、色彩辨识度。
同学们表示，通过实地调研的方式开展实践教学，让他们感受到“理论+实践”的课程模式的重要性，更直观的了解了本专业的实际价值和意义，掌握了一些调研的方法，为后续设计方案创作提供了新思路。（一审/孙玮琳 二审/周佳 三审/吴德琴）
