本网讯 为提升学生的专业素养，10月24日下午，教师教育系学前教育专业童乐园社团成员一行四人来到马鞍山市儿童美术教育专家张蕙芷老师的慧智画工作室，现场观摩了她的儿童绘画启蒙活动。
张蕙芷为两位3岁左右的幼儿精心准备了有趣的绘本、画纸和笔等材料，以游戏的方式开启绘画启蒙活动。两位幼儿自由的翻阅绘本，她在幼儿们阅读绘本的过程中发现了两名幼儿的兴趣点是小虫子。从幼儿的兴趣出发，她与幼儿开展了一场关于小虫子的游戏和对话，幼儿的生活经验在游戏和对话中得到显现。张蕙芷运用富有感染力的语言为幼儿创设了小虫子爬到纸面上的情境，两位幼儿的绘画热情被点燃，在画纸上开始了关于小虫子的绘画创作。
活动后，通过张蕙芷的分享，让大家学习到绘画是儿童心灵的图像符号，是生命成长的需要。儿童通过绘画完善与外部世界的交流，表达着人之初最纯真的情感。因此，要多欣赏优秀作品，增强自身感受力。
关于绘画活动的组织与实施，张蕙芷也给予大家诸多宝贵建议。她强调：第一，多关注幼儿的兴趣。建议在幼儿绘画活动中，不用刻意去突出主题强调教学目标，活动的内容并不是重点，它只是一个符号。最重要的是让幼儿得到启蒙，获得经验，让幼儿在绘画的过程中享受乐趣，因为兴趣才是最好的老师。第二，丰富儿童生活体验。教育来自于生活，生活中处处有艺术，关注孩子对生活中哪方面产生兴趣，从他们的兴奋点出发，尝试带幼儿去不同地点探索，多带他们到大自然中去，去发现生活中点点滴滴的美好，保持对世界的好奇与热爱。第三，运用情景和游戏等方式导入活动。艺术教育者要充分运用语言的感染力，用语言传递情感使幼儿身临其境。同时给幼儿留有想象的空间，让他们能够全身心的投入到活动中去。幼儿的思维非常活跃，例如在尝试画小虫子的时候，他们的奇思妙想也会引导他们创作出新的事物——小雨滴。老师只需要在保证安全的前提下，尽可能的为孩子们提供平台，让幼儿动手动脑并尝试去叙述，最后，可以让幼儿讲述自己创作的小故事。此外，儿童的思维以直观形象思维为主，在画小虫子这一活动中，提供各种各样的昆虫模型更利于他们理解，并能通过画笔抒发自己的直观感受，从而达到绘画启蒙的真正目的和价值。老师也可以逐渐引导幼儿进一步发展，例如，在绘画中可以通过虫子的大小让幼儿理解小臂转动对画面的影响，也可以采用粘土和撕纸片的方式发展幼儿的精细动作。
此次学习中，张蕙芷带给在场的观摩者一场艺术启蒙教育的精神大餐。她精彩的绘画启蒙现场展示以及展示后的分享让大家受益良多。儿童艺术教育启蒙的观摩学习之行让童乐园的成员们充分感受到了游戏与艺术融合的美妙，为专业素养的提高增加了有效途径。（文/童乐园 宁馨雨，审核/ 陈小凤）
