本网讯 创新教学模式，激发教学活力，展示教学魅力，“主题性”教学竞赛决赛正在进行时。12月4日下午，科技楼305录播教室，食品工程系钱宏明团队正在展示《乳品机械与设备之高压均质机的原理及操作》课程的教学设计和无生模拟堂课授课。
本次课是马鞍山师专2019年“主题性”课堂教学比赛的第一课，录播教室里济济一堂，比赛吸引了很多教师前来观摩，校党委委员、副校长张勇军，校党委委员、校工会主席吴志华及校赛决赛全体评委参加了听评课。
钱宏明团队通过“理论讲解—虚拟仿真—实践操作”进行教学设计，帮助学生理解乳品加工机械的结构原理、培养学生的操作技能，通过在“教室—虚拟仿真实训室—食品加工实训车间”多场景实施教学，培养学生从学生岗位到工作岗位的转换意识。在教学过程中，注重学生“良好的操作意识、安全生产、团队合作”等职业素养的培养。
赛后，钱宏明团队表示，通过参加“主题性”教学竞赛收获颇多，同时也发现一些亟待解决的问题，比如课程的实践教学资源仍需加强、虚拟技术有待于进一步优化等，评委们中肯的建议也为今后课程建设和改革指明了方向。
旅游与外语系的王虹团队展示的作品是《基于BOPPPS模式的旅游市场营销组合策略教学》。该课程是旅游管理专业核心课程，4P营销组合是旅游营销的重要内容，是平衡旅游供求关系的重要手段，被业界高度重视。基于BOPPPS教学模式的运用是高职旅游专业教与学的有效方式。在教学中，高度重视培养学生的职业道德，提高职业能力和提升核心素质。课程以中小学研学旅行为对象，依托书本上的马鞍山设计旅游新产品，具有现实意义。
教师教育系顾亮团队作品《舌尖上的美味——“行走”的饮食文化》以体演文化教学法为主题。该教学法理念相对新颖，通过身临其境的“体演”活动以及周密的课程设计，将语言教学与文化教学成功地融合在一起，使语言学习者不仅掌握高级语言技能，而且提升跨文化交际能力，能够在目标文化中游刃有余，有效、得体地与本地人交流。本课程与专业紧密结合，同时融入弘扬中华美食的爱国主义情感教育，并与教学研究相结合，达到教学、研究相长的目的。
教师教育系音乐教育桂丹团队参赛作品《唱奏听动创—小学音乐教学中美育的有效渗透》紧紧围绕“唱奏听动创多种教学形式，教学生成为老师，点亮孩子审美心灵”这一主题进行教学作品设计。作品依托overture软件，各种平台等信息化手段，融合奥尔夫音乐教学理念方法，采用线上线下混合式教学模式，教师为主导，学生为主体，挖掘学生潜力，将美育元素贯穿教学始终。
听评课结束后，授课教师与听评课教师均感受颇深。通过讨论交流,各参赛队教师对所授课程有了更加清晰的认识，大家纷纷表示这对提高日后的课堂教学水平有极大的促进作用。（文图/徐凯 审核/李颖）
