本网讯 4月24日下午，教师教育系召开了学前、音乐、美术、语文、数学、英语、小教，各专业认证调研布置会，暨2019级人才培养方案制订研讨会，会议由教师教育系教学主任王红艳主持，全体教研室主任参加了会议。会议分为两个部分:一是专业认证工作，二是人才培养方案的制订工作。
会上首先强调了教育类专业认证工作已迫在眉睫，教育部近期发布一系列教师教育专业认证文件，安徽省教育厅也在主推教师教育专业认证工作，为更好贯彻教育部及安徽省关于教师教育专业认证文件，提升我校教师教育专业人才培养质量，本学期以来我们已于2月，4月先后召开三次教育类专业认证会议，内推我校教育类专业认证工作。
本次会议主要提醒各专业抓住在一年级学生见习、二年级学生实习这一契机，把各专业专业认证及人才培养方案研制工作，通过五方参与扎实落地，会上各专业交流了时间表和调研项目任务分解情况，预测了调研项目中可能会遇到的问题，并展开激烈讨论，收到良好的研讨效果。
会议的第二项内容，为认真落实2019级专业人才培养方案的制定工作，教师教育系结合师范类专业认证标准及《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定工作的指导意见（征求意见稿）》等文件精神， 讨论了2019级人才培养方案中的需修订的一些问题，如职业资格证书或技能等级证书的填写范围、专业核心课程的门数等。
接着王红艳按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定工作的指导意见（征求意见稿）》，解读了人才培养方案的制定流程，要求各专业在5月20日前成立专业建设委员会，广泛深入开展相关产业发展趋势分析和区域行业企业调研，开展面向毕业生的跟踪调研和面向在校生的学情调研，形成专业人才培养调研报告，对专业面向的职业岗位（群）进行典型工作任务和职业能力分析。同时王红艳提醒各专业在制定人才培养方案过程中要注意课程设置比例以及师生比的情况，有些工作要提前谋划。
会议最后还布置了下学期教学计划的核对和确认工作。（文图/阮娟 审核/王红艳）
